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“Uma pesquisa da Universidade da Califórnia em Berkeley (EUA) revelou que crianças muito novas pensam como “cientistas”. Elas “analisam” padrões estatísticos, fazem “experiências” e aprendem observando colegas. O que elas estão aprendendo? A viver. A principal pesquisadora do estudo, Alison Gopnick, que estuda a aprendizagem e o desenvolvimento infantil, explica que as crianças aprendem sobre o mundo ao seu redor de forma semelhante a que os cientistas conduzem estudos.”
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A pesquisadora aponta que brincar é a forma das crianças experimentarem, e conclui “Eu acho que esta nova pesquisa mostra que as crianças têm habilidades cognitivas incríveis aos 2, 3 e 4 anos. Elas devem tocar, experimentar, explorar.” (1)
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Segundo a psicopedagoga Quézia Bombonato, da Associação Brasileira de Psicopedagogia, existe a construção do conhecimento e não a simples transmissão de informação. “É o ato de fazer que, do ponto de vista neurológico, faz com que o conhecimento saia do sistema límbico, de memória a curto prazo, e vá para o córtex, que corresponde à aprendizagem efetiva.”(2)
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Paulo Freire ensinou: “ninguém educa a ninguém, ninguém tampouco se educa sozinho, os homens e as mulheres se educam entre si, mediatizados pelo mundo.”(3)
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E você o que pensa a respeito, o que a sua prática lhe diz? Deixe seu comentário!!
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(1) http://migre.me/dcDSt/
(2) http://goo.gl/TOX1j
(3) FREIRE, Paulo. Pedagogia do gold medicals oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978.
Crédito da imagem: http://www.freedigitalphotos.net
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